一度はこの言葉を耳にしたことがありませんか。

平成15年に文部科学省の文化審議会で検討された報告書の中で、「論理的に考える力」「感性･情緒をとらえる力」「コミュニケーション能力」の3点にわけられ、これらの「力」の重要性にあらためて注目が集まりました。

　国語学習の重要な時期とされている小学生のお子さまに、ぜひ学ばせておきたいこの「力」について、一緒に考えてみませんか？

下のデータをご覧ください。16歳以上の多くの方が、これからの社会では自分の考えをきっちり相手に伝えたり、文章としてまとめる能力が必要だと考えています。また、敬語や漢字を正しく用いる力も上位にあることから、国語力全体への関心の高さをうかがわせます。脳科学的見地から、こうした力を身につけるのは小学生の時期が重要とされていますが、作文力や文章力をはじめ総合的な力を育むためにも、早期の作文教育が最適と言えるでしょう。

　それは子どもたちをめぐる状況が変化しているからなんですね。少子化のために、受験生全員が大学に行ける時代が、もうすぐそこに迫っています。

　そこで戸惑うことになるのが、保護者のみなさんや学校の先生がたです。たしかに困りますよね。戦後60年間、ずっと「勉強しないと、いい高校、いい大学に入れませんよ」ってくり返してきて、それで生徒を指導してきた。いままでは「受験」という印籠が
あったんですが、これからはそうはいかない。すると保護者のみなさんと先生は、どんなしつけをすればいいのでしょう？

　これは難しいですよね。これまでの価値観では通用しなくなってしまうんです。