「ザ★作文賞、でたで！」

「まじで？！」

「しかも二人も！」

「ええええええ！！！！」

「では、努力賞から発表します！！」

子どもたちからは「私かも！」「僕かも！」という期待が伝わってきます。

すごく大切なドキドキですよね。

先日の国語の授業の一場面です。

 

イングでは思考力・表現力の育成のため、小学4～6年生の国語では「作文指導」を行っています。

作文といっても、「夏休みの思い出」とか「1年間で1番記憶に残っていること」とかそういう作文ではありません。

 

教材はどりむ社さまのものを使います。

月末には課題シートを提出し、プロの添削の先生に見ていただきます。

赤ペンのコメント付きで返ってくるのですが、子どもたちはどんな「お褒めの言葉」が書かれているか毎月楽しみにしています。

 

課題シートと一緒に、月刊「リーグ」という広報誌もついてきます。

ここには全国から集まった課題シートの中から選ばれた「努力賞」「よくできましたで賞」「ザ★作文賞」が掲載されています。

「 ザ★作文賞、目指して頑張ろうな！」と言って始まった3月からたった4か月での快挙でした。

嬉しくて自分のことのように喜びました♪

 

「記述、きらいやねん」「なに書いたらいいかわからん」など、弱音を吐くこともありましたが、

賞がクラスに与えてくれた影響はとっても大きかったです。

この日は1人も1回も弱音を吐くことがなかったのを先生は見逃しませんでしたよ。

みんな一生懸命にペンを動かしていました。

みんなの熱い思いが伝わり、さらにうれしくなりました。

「次は自分が！！！！！」と口に出さなくても。

 

国語が嫌いにならないよう、小学生のうちから一緒に勉強しましょう！

 

イング高石校　上田